Învăţământul ca un cobai

“Şcoala scoate tâmpiţi”, îi împărtăşea, de curând, preşedintele Traian Băsescu scriitorului Gabriel Liicianu. Şi dacă până acum zecile de experimente educaţionale au dat societăţii câţiva asemenea, pe viitor se anunţă a ieşi de pe băncile şcolilor sute de nătângi. De la o zi la alta aflăm câte ceva din ceea ce Daniel Funeriu, ministrul Educaţiei, consideră reformă. Mânat de la spate de sfaturile pedelist-băsesciene, demnitarul ne surprinde de fiecare dată cu planurile unui învăţământ nimicit! 6-7 materii şcolare pe an în loc de 13-14 – sunt prevăzute, din „grija“ ministrului pentru şcoală, în actualele planuri-cadru. Suntem curioşi ce discipline vor dispărea odată cu cei 15.000 de profesori ce urmează a fi disponibilizaţi? Sau, mai bine spus, ce materii vor apărea? Ca unor olimpici, elevilor li se vor preda într-o oră, interdisciplinar, şi fizică, şi chimie, şi matematică. Şi pentru că sunt nişte genii, li se mai pregăteşte ceva. Cât mai multe materii predate în limbi străine. Oare avem profesori capabili să predea matematica şi fizica în engleză sau germană? Şi dacă da! Or fi aşa mulţi, încât să poată să-i instruiască pe toţi tinerii români? Şi oare în felul acesta se va relaxa militărescul program şcolar?

Clar că ministrul se află într-o meditaţie transcendentală şi, ghidat de viziunea despre Educaţie a lui Băsescu, ne prezintă şcoala românească extraterestră. Nimic din debitata reformă nu are legătură cu realităţile educaţiei autohtone cândva performante. Liceul de trei ani şi clasa pregătitoare de la grădiniţă obligatorie sunt alte baliverne „marca Funeriu“, prevăzute pentru anul de graţie 2011. Când va putea fi vreodată grădiniţa obligatorie, în condiţiile în care, în toată ţara, sunt probleme cu locurile în unităţile preşcolare? Sunt copii care stau acasă cu bunicii sau cu bonele, pentru că grădiniţele funcţionează peste capacitatea maximă. Liceul de trei ani înseamnă gimnaziu de cinci ani. Şi, la fel, de unde spaţiu în şcolile generale pentru încă un an de şcolarizare? Şi chiar de unde? Să nu uităm că tot din cauza lui Funeriu vorbim astăzi de comasări. Unităţile şcolare sunt chemate să-şi strângă rândurile, iar pe alocuri, dacă ni se părea stranie desfăşurarea orelor în două ture, iată că cu deja celebrele comasări se prefigurează, din toamnă, şcoli generale şi licee care vor funcţiona în trei ture. Studiul în laboratoarele şcolare, deşi dăunează grav sănătăţii, şi el se practică izolat. Iar din câte se vesteşte, o dată cu gimnaziul de cinci ani se va croniciza. Şcolile mici vor fi înghiţite, din toamnă, de şcolile mari, acesta este planul comasărilor comandate de Funeriu. Iar clădirile instituţiilor şcolare rămase libere se vor transforma în grădiniţe. Ce se va întâmpla, însă, când prichindeii vor deveni boboci? Vor fi înghesuiţi în puţinele şcoli rămase după marea comasare? Sau se vor investi din nou bani pentru ca grădiniţele să redevină ce au fost, adică şcoli cu personalitate juridică?

Că se vrea ca şcoala să scoată tâmpiţi o mai demonstrează o măsură luată de premierul Boc. De anul acesta nu se vor mai plăti bursele şcolare sociale, de studiu şi de merit, întrucât Guvernul le-a lăsat în cârca cocoşată a primarilor. Ca atare, acele burse sociale care îi motivau întrucâtva pe elevii săraci să vină la şcoală nu mai există. Şi dacă învăţământul din rural nu avea prea mulţi şcolari, nu ştim câţi va mai avea de acum încolo.

De 13 ani, învăţământul se tot reformează. Aşa au apărut păcătoasele manuale alternative, Bac-ul sub formă de test-grilă, capacitatea, teza unică, ca, mai nou, liceenii să fi experimentat examenul de maturitate în timpul anului şcolar. Examenele s-au simplificat, cerinţele au devenit din ce în ce mai facile şi nu întâmplător elevii au ajuns, încet şi sigur, din cobai în repetenţii Europei. În privinţa evaluărilor OECD-PISA, România cobailor se situează pe locul 34 din 43. Noroc cu mâna de elevi, care, sfidând nenorocitele experimente, mai pun mâna pe carte, că altfel nu prindeam nici ultimul loc în top…

Camelia MATEI