Profesorii resping salariile Ministerului Muncii
sâmbătă, 30 mai 2009 | Fara comentarii
Negocierile purtate cu Ministerul Muncii i-a nemulţumit pe profesori. Pentru că dascălii au plecat fără rezultatele dorite de la fiecare discuţie avută la Ministerul Muncii pe proiectul Legii salarizării unice, Ministerul Educaţiei a decis să intervină. Luni, M.E.C.I. va purta negocieri separate cu cadrele didactice. Reprezentanţii celor patru federaţii au fost chemaţi la o discuţie cu specialiştii din minister. M.E.C.I. susţine că a elaborat o grilă de salarizare a angajaţilor din învăţământ ce va fi prezentată ca document de lucru. Reprezentanţii profesorilor au însă o serie de solicitări de care sunt decişi să nu dea înapoi. Dascălii din preuniversitar propun ca profesorii de gradul lI să primească de 7 ori salariul minim pe economie, iar cei de gradul I să primească de nouă ori salariul minim. Această înseamnă că la un salariu minim de 600 lei, cum este actualmente, profesorilor cu gradul II să le revină 4.200 lei, iar celor cu gradul I, 5.400 lei. Sindicaliştii din învăţământul superior au, de asemenea, alte pretenţii salariale. Aceştia au cerut ca profesorul universitar să aibă coeficientul de ierarhizare 12, iar conferenţiarul universitar, 10. Reprezentanţii profesorilor sunt de părere că aceste plasări ar aduce profesorii acolo unde le este locul, mai precis, în prima treime a grilei de salarizare. Potrivit grilei de salarizare propuse de Ministerul Muncii şi care îi nemulţumeşte pe dascăli, profesorii cu studii superioare de lungă durată, grad didactic II şi care au între şase şi zece ani vechime ar putea primi de cinci ori salariul minim pe economie, adică 3.000 de lei brut.
Dascălii cer studii egale cu o salarizare egală!
Şi la capitolul de ierarhizare a funcţiilor, profesorii au punctele lor de vedere. Reprezentanţii Federaţiei Sindicatelor Libere din Învăţământ şi-au stabilit în şedinţa Departamentului învăţământ preprimar şi primar punctele de vedere pe care le va susţine în viitoarele negocieri cu Ministerul Muncii şi Ministerul Educaţiei, referitoare la salarizarea în învăţământ. Potrivit sindicaliştilor F.S.L.I., principiul de la care se porneşte este la studii egale să fie salarizare egală. F.S.L.I. propune astfel să existe doar funcţiile didactice de învăţător/educatoare şi profesor, eliminându-se referirile la cicllu de învăţământ (preprimar, primar, gimnazial, liceal). Încadrările actuale ar urma să fie echivalate astfel: învăţător/educatoare să revină absolvenţilor liceelor pedagogice, profesori S.S.D. să fie actualii institutori II şi absolvenţii de liceu şi şcoală postliceală pedagogică, iar ca profesor S să fie încadraţi absolvenţii de studii de lungă durată, precum şi absolvenţii ciclului I Bologna. Mai mult, F.S.L.I. susţine că modalitatea de calcul al orelor suplimentare efectuate în învăţământul preprimar şi primar ar trebui să fie aceeaşi cu cea aplicată profesorilor.
Camelia MATEI
